推荐变废为宝的调查作文
废为宝的调查作文第一篇
球告诉我们:“你们快来把垃圾变废为宝吧!这样我们才能在秀丽、干净的环境中高兴的生活。我告诉你们,垃圾其实有很多可以拿来做好玩的呢!比如喝完水的塑料瓶,可以用来做好看的花盆,小灯笼,小杯子;不用的鞋盒可以改装为漂亮的收纳盒。只要你多动脑子,很多没用的物品都可以二次利用,变废为宝!
我们的生活中,有很多地方都有太多的垃圾。比如在人山人海的风景区,广场,街上,装食物的塑料袋,饮料瓶,水果皮,瓜子壳,那么多的垃圾可以堆一座山了。我悄悄地告诉你:“如果你只会捡垃圾而不会分垃圾,那你就倒霉了,因此我想提醒你一定要记得垃圾分类哦!
类是一件很重要的事务,如果你不分类,环卫工人就要花更多的时刻来职业。分类分好几种:可回收;不可回收;湿垃圾;干垃圾。我们最常见的就是可回收和不可回收的垃圾了。可回收垃圾有废报纸、塑料瓶、玻璃……不可回收的垃圾有果皮、花草树叶、厨余垃圾……等等,说都说不完。因此如果你在广场或者公园看到垃圾一定要扔到垃圾桶里哦。那些对人体有害的物品一定不要用手碰,要找小夹子把它夹起来扔到垃圾桶里。
我们眼中塑料袋肯定是不起眼的,可是你应该考虑他人的感受。如果一个学校约二零零零人,每人扔一个,那不就垃圾成堆了吗?因此我们不能只想自己的感受,一定也要考虑到环卫工大众的感受和辛苦。这样老公公老婆婆也可以早一点回家,不用扫那么久了。
们垃圾分类是为了共同生活的环境,不是自己不想捡就不用捡的。如果人人都不捡,人人不分类,那全球早晚变成垃圾场!
废为宝的调查作文第二篇
近,我读了《我的和谐家园》这本书,最令我难忘的是变废为宝了。
章里说。旧毛巾积累到三条,用铁丝一圈。绑上一根木棍,就变成了拖把。把旧衣服裁成大致相等的几块。缝好边。各垫上一块海绵,用橡皮筋绑在椅脚上,就成了漂亮的椅脚垫。看到这里我心里豁然开朗,由于我家是木地板。妈妈早就想把椅子腿包起来,免的把木地板划破了。那天我看到了这则故事,回家我就找来旧的棉袜子。用剪刀剪成几块,用爸爸喝过关公坊的包酒瓶的那块黄绸布,和那根长长的红绸带。我收集了很多。这下可派上用场了,我把旧棉袜垫在黄绸布中间。再把椅腿包起来,最终用红绸带扎起来,黄绸布包着椅腿,露出四个角,象秀丽的花瓣,下面的红绸带衬托着黄色的花瓣,漂亮极了。一下子我的房间有生气了,四个黄色的花朵在红色的木地板上格外醒目。妈妈和爸爸对我赞不绝口,夸我知道勤俭节约,变废为宝,是个聪明的孩子。我的心里真是高兴极了,
有我看见书里说不用的杯子或者饮料罐可以用来当花瓶。插上几株富贵竹。垂几条绿萝。养几枝鲜花。都会给居室增添几分生气。我心里又在想,我要把杯子,饮料瓶和小包装盒。这些废旧的物品收藏起来,把我的房间布置的更秀丽!更别具一格!
废为宝的调查作文第三篇
期六,小明到小强家去玩,正好碰上他们家在吃饭,小强的爸爸妈妈都出去散步了,小明和小强就开始收拾餐具,砰的一声,小明手一滑,盘子在摔破了一个小口。他们俩人都大吃一惊,小明连忙说:都是我不好!小强忙说:没什么,都是我自己不小心。
们俩人自责后,小强立刻将破盘小心翼翼的捡起来,准备扔进垃圾桶里,小明摆了摆手说:不要扔!你去把画笔和颜料。
明高兴地说:我可以把这些破盘变成一条条鱼,你相信吗?只见小明蘸了绿色的颜料,画了一条斑纹,又蘸了粉红色的颜料,画了一条斑纹,就这样,一条一条鱼身就画好了。再用蓝色的颜料点上眼睛,小明的鱼就画好了。再看看小强,他画的鱼可与众不同了,他先用蓝色的颜料画鱼鳞,再画鱼的身体和头,最终用红色的颜料点上眼睛。两条热带鱼栩栩如生的展现在我们眼前;看上去,真像真的与在桌子上游来游去的呢!
活真的很多废品利用起来就可以变废为宝呢!关键要看你是不是有心人呢!
废为宝的调查作文第四篇
是一种奇怪的情感,它让人疯狂、困惑、高兴、流泪。恋人之间的爱就像家庭成员之间的爱一样。根据调查,为了表达对家人的爱,越来越多的人“爱超出了他们的内心”;与此同时,大多数人期望他们的家人成为细心的伴侣。是的,陪伴不仅是恋人之间最长的告白,也是家人给你的温暖。
你迷失时,友情是家人的安慰。九点到五点回家的丈夫满脸疲惫,考试不及格的孩子放学后不停地哭。然而,只要一家人聚在一起互相鼓励,他们就能摆脱疲惫和失落,并有坚定的信心对未来发起新的冲击。生活中无情的挑战和别人尖锐的话语可能会“刺痛人的心”,但这些漫漫长夜中冰冷的雪终究不值得陪伴的温暖。陪伴,就像长明灯,照亮漫漫长夜,融化冰冷的雪,给你带来温暖,让你鼓起信心,迎接新的太阳。
你自满时,公司是你家人的善意提醒。雪莱曾经说过,“冬天来了,春天还会远吗?”当你经历失败和痛苦时,成功之光会照耀你。那些在日常生活中责备你、恨你、侮辱你的人此刻可能都在关心你,陪伴你走过整个旅程给你温暖的家庭成员才是你真正想陪伴的人。“输了一起战斗,赢了一起疯狂”,你的家人会陪你从山脚下登上峰顶,一起看全球上的山川,和你一起享受成功的高兴。家人也会让你冷静地看待一切,这样你就不会骄傲或浮躁,也不会因你的成功而兴高采烈。有了这份友情和这份温暖,当你成功的时候,你可以保持头脑清醒,不要骄傲自大,以免陷入失败的深渊。
司是你平庸时家人给予的温暖保护。也许有些人生来注定要平庸,但家人不会像外人一样抛弃你,驱逐你。选择一座城市,保卫自己的家庭,过着普通的生活可能是大多数人的家。然而,只要有孩子在农村无边无际的麦田里奔跑,有父母在享受家常菜的香味,有恋人在深情款款地对视,生活中就不乏温暖和亲情,生活就有它的真谛。
类,群居动物,需要情感寄托。时刻让大众相信“沉默是金”,而不是“儿童语言”。然而只要我们和家人在一起,我们就能感受到陪伴带来的甜蜜,我们也能感受到生活中最长的故事中的爱情和亲情。
废为宝的调查作文第五篇
前我不知道废旧塑料有什么用?七月四日上午,公公带我到店口塑料厂去参观了一下废塑料的用途。
了塑料厂我就走进去看见有许多塑料碎片堆在一起,有红的、黄的、绿的……老板说:“这些塑料都是塑料瓶、塑料盒……利用做成的,接着再用水洗干净。”我想这些有什么用呢?
又走进去,一股难闻的臭气迎面飘来,“是什么物品呀这么臭?”我边说边往里走,只见是塑料磨碎机在磨塑料碎片,又用电炉在加热熔化,变成了塑料颗粒哦!原来如此,废塑料是可以回收的。老板说:“塑料用处可大了呢!可以做很多物品,比如电风扇、摇控赛车、生活用品甚至人造卫星等等许多产品。
料的用途真大呀,我们以往不知道东丢西抛,既不文明,又不讲卫生。通过这次参观使我学到不少知道,以后要保护环境,变废为宝。
废为宝的调查作文第六篇
天,妈妈打扫卫生,收集到了一大堆易拉罐,妈妈把他们装到袋子里准备卖掉,我赶忙说:“别扔,别扔,我还可以做好多小工艺品呢!”我把一袋子易拉罐拿过来,就往外跑,一会儿,我请来了最好的同学:小明、苏瑞。我大声宣布:“我们今天用易拉罐来做小工艺品吧!”在一阵欢呼下,大家纷纷从袋子里取出五颜六色的易拉罐,开始做了起来,这时妈妈也来助阵,就这样,你一个,我一个,做了起来,真是忙的不可开交。
了好一会儿,大家都做好啦,先看小明的工艺品吧,原来是个带花边的.笔筒,能放下好多支笔;苏瑞把饮料瓶盖上扎好多少孔,做成了一个大喷壶;我的作品是用四个易拉罐和饮料瓶制成的,饮料瓶剪成一半,再和四个易拉罐粘在一起,合起来好象一个神奇的宝莲灯,真是秀丽极了;妈妈的作品谁也比不上,她做了一个又大又漂亮的花篮……
看:有的物品看起来是没用,只要充分发挥自己的想像力,就能把它利用起来,变废为宝。
废为宝的调查作文第七篇
活中每天都会发生许多事,从许许多多的事中,会受到深刻的教育和感悟,其中有一件事使我受到了很大的.启发。
得那是去年夏天的一个晚上,爸爸安排我自己一个人睡在西屋里。到了晚上,我便换了睡衣,开始睡觉。等爸爸把灯关了之后,我便睁开眼,发现周围一片漆黑,这时我心中突然有过一种从未有过的宁静。突然,一个黑影在我的眼前晃来晃去,时而若隐若现,离我越来越近,心情也一下子紧张起来,脑海中蹦出了许多念头:莫非是传说中的鬼、幽灵、僵尸吗?我不敢再想,吓得出了一身冷汗,简直就要哭出来了,这时,我想起爸爸曾经给说过的话,全球上是没有鬼的,那都是自己在吓自己。于是,我的心情便稍微放松了一些,我鼓起勇气,下了床,仔细观察,才发现原来是楼下人的投影。我紧张的心情顿时烟消云散,一下子变得轻松起来,很快就进入了梦乡。
件事使我明白了在害怕的时候,不能退缩,要仔细观察。
废为宝的调查作文第八篇
零月二三日,我们小记者团走进汇德公司看环保,通过进修环保聪明、动手配有机肥等,亲身体验环保技术变废为宝的神奇魅力。
们在汇德公司目睹了废弃的煤渣可以制成化肥、铺路的砖、沥青等,原来废弃的物品放对位置,它就是有用的。生活中,很多人都将垃圾随手丢弃,很少按照垃圾桶的提示来投放垃圾,这才使得生活环境变差。我终于明白以后生活中有了垃圾,开头来说想想能不能重新利用,接着按照分类把垃圾区分投放,让已经失去“生活力的物品”,重新拥有活力。回家后,我把所学到的聪明对妈妈讲了一遍。妈妈说:“看来这次参观,你学到了许多新聪明,而且让妈妈也知道了保护我们居住环境的重要性,尤其是垃圾也要严格分类投放,这样我们的环境污染减少了,雾霾也就减少了。”
过这次参观,我感觉我有责任、有义务保护好我们居住的城市不被污染!因此我要告诉我的同学、朋友,有些废物可以回收利用,不能随便丢弃在垃圾桶里,要投放在可回收垃圾桶。这样我们的天就会更蓝、草就会更绿、水就会更清!
废为宝的调查作文第九篇
哎呀,再便宜点卖给我吧,四元,怎么样?”“不行啊,我已经很亏钱。”……在一片欢声笑语、讨价还价中,我们开始了我们期盼已久的跳蚤市场。
学们带的物品琳琅满目。有人带了玩具,有人带了书,有女生带了自己喜欢的装饰品,还有人带了美味的零食……我自己也带了不少玩具和漫画书。
家刚开始的时候就往别的班和摊位去找找自己喜欢的物品,而我竟然忘记带钱了!唉,只好先在自己的摊位上“守株待兔”,在我快绝望的时候,一个人来到了我的摊位,我一看到这位顾客简直是欣喜若狂。那位顾客看了看便问:“请问这个^v^几许钱?”我高兴地说:“不贵,也就一五元。”他听了之后有点不耐烦地说:“就一零元吧。”我深思熟虑之后说:“好吧。”于是他就笑着递给我一零元钱,我终于赚到自己的第一桶金了。
蚤市场结束了,每个人都买到了自己喜欢的物品,我自己也买到了不少好物品。我们每个人也都非常开心,由于把自己以前哭着喊着要父母买的物品都变废为宝卖掉了。
细想想,我们以前谁没有看到过自己喜欢的物品,接着哭着赖着让父母买呢?要是父母不给我们买,我们就生气。也许我们当初只是一时想买,想开心,但没有想到过这件物品以后会怎么样,也许这件物品以后会被扔在阴森的角落里,也许它只会被丢在垃圾桶,和那些大众丢掉的垃圾废物待在一起无人发现。与其有这么悲惨的结局,那为什么不通过某种途径把它带给更多喜欢它的人呢?
我们的生活中仔细一找,其实有很多心血来潮时买的物品,如果我们把它变废为宝,就能给更多人带来开心,也能保护我们的地球。
废为宝的调查作文第一零篇
大市民朋友们:
市生活垃圾分类是城市管理和环境保护的重要内容,是社会文明程度的重要标志,关系城市的环境面貌,也关系市民群众的切身利益。在我们的城市中,一天要产生四百余吨的生活垃圾,一年就是十五万余吨的惊人数字。
类产生价格,垃圾变成资源。我市在全国文明城市创建中大力推行的生活垃圾分类,不仅可以进步城市生活垃圾处理减量化、资源化、无害化水,可以变废为宝、节约资源,而且可以减少污染、造福社会,对于进步低碳经济、改善人居环境、进步群众生活质量、巩固民族卫生城市成果、推动铜川转型进步、追赶超越具有重要影响。
成垃圾分类的良好习性是市民文明程度的重要体现,将每天产生的生活垃圾正确分类、定点定时投放,家中(单位)产生的厨余垃圾对应投放到厨余垃圾桶,可回收物整理后对应投放到可回收垃圾桶,有毒有害物对应投放到有害垃圾桶,其它垃圾对应投放到不可回收垃圾桶。
成绿色低碳的生活习性,倡导废旧物品重复利用,倡导使用再生利用产品,减少使用一次性用品,倡导适量点餐,倡导选购浄菜,减少购买过度包装产品。
好垃圾分类,保护身边环境,建设文明铜川。请每一位市民朋友自觉行动,积极参与垃圾分类,从我做起,从身边的一点一滴做起,共同呵护秀丽家园。
废为宝的调查作文第一一篇
哈,变废为宝工程现在开始!你知道为什么我要变废为宝吗?怎么变呢?快点看下去吧。
牻裉欤我正闲着没事做,走来走去,忽然见到一堆没用的纸盒、包装盒,有“好丽友”蛋黄派盒、“佳洁士”牙膏盒、大号香烟盒、“心相印”纸巾、“童尔欣”小儿感冒颗粒等等,就想到了一个好主意。
犖艺依戳思舻丁⑺面胶,就开始职业了。我先把面巾纸盒前后剪两个圆门,又在上面剪一个方孔,接着我把“好丽友”横着叠在纸盒上,由于比面巾纸盒小,因此把它粘上后,成了一个宫殿,但我认为不够好,又在宫殿边上用包装纸剪成长城状,粘上。我在蛋黄派盒子上做了十六面窗子,屋顶上插了一面红旗。我又用其他盒子也做成房子样,有秩序地排好,再用包装纸“装修”一遍,画上一些花、草、树、木和蓝天、白云、小鸟。
犚黄诠叹工了,二期工程开始。
犎部完成后,一座占地四平方分米左右的“皇式宫殿”出现在我眼前:一个正方体式的塔楼在最前面,塔楼上一个圆锥体形的“帽子”,边上是高高的围墙,穿过围墙,一个广场,广场上有一个旗杆,旗杆上有一面小红旗,后面是许许多多的“皇式房屋”,如果你有兴趣,可以到我家来,和我一起完成三期工程,欢迎光临!
废为宝的调查作文第一二篇
们身边有很多废弃物,其实都可以再利用。废纸可以折成纸飞机;瓶子可以做成灯笼;废纸壳可以变成收纳盒……只要开动脑筋,就能变废为宝。
天,老师教我们用废纸做了一幅揉纸画。老师先让我们想一下要画什么,话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论起来,有的要画小狗,有的要画小鱼,有的要画熊猫……而我决定要画一只白天鹅。
门见山说,我拿出卡纸,在上面画出了天鹅的图形。接着,我用彩笔把废纸涂上颜色,废纸顿时变得五颜六色。接着,重头戏来了──揉纸。我刚要动手,同桌小红对我说:“不如我们来比赛吧,看谁最快揉完。”我一口答应了。只见小红把一张废纸放到手心,接着五指并拢,快速揉成一团。我赶紧使出了我的独门绝技──“左右开弓”。一会儿,一颗颗“小汤圆”就做好了。小红揉了八个,而我揉了十个,我就这样赢了!之后,我把一颗颗可爱的“汤圆”粘在卡片上,天鹅图形一会儿就被覆盖住了,就像铺了一颗颗珍珠。
着自己把废纸摇身一变,成了一幅充满趣味的揉纸画,我心里美滋滋的。是啊,生活中有很多物品可以回收再利用,这样不仅可以节约资源,还能给我们的生活增添一丝趣味呢!
废为宝的调查作文第一三篇
天,我正在家专心致志地写着暑假作业。突然,我看见妈妈拎着一大篮子的瓶瓶罐罐准备扔掉。我一个箭步冲上去喊道“妈妈、妈妈,不要把这些瓶子罐子扔掉,把它们给我吧。”
妈迷惑不解地问:“你这个小调皮鬼,拿这些物品干什么?”
你把它们给我就是了,这是秘密。”说完,我就拎起篮子跑回房间。一放下篮子我就冲向电话机,一把抓起电话就叫小伙伴们过来。
过多长时刻,毛毛和豆豆就兴冲冲地来到了我家。问:“你这么着急要我们到你家来,要干什么呢?”
这次让你们来我家是由于这些易拉罐和可乐瓶。”我神秘地说。
难道是请我们来喝可乐?”毛毛猜道。
你怎么就知道吃呀?我猜是不是让我们来做一些小手工?”豆豆说。
对了!”我高兴地叫起来,“我们来进行一次手工制作比赛怎么样?你们会不会怕比不过我呢?”
比就比,谁怕你呀,除非是胆小鬼。”毛毛和豆豆异口同声地说。
是,我们在桌子上摆开了战场。豆豆心灵手巧,她选用了一个易拉罐和一个可乐瓶,不一会儿一只精细的小水杯就出现了。毛毛可就没那么容易了,他笨手笨脚地做了好久。一会儿把一个可乐瓶剪坏了,一会儿双面胶又粘错了地方,好不容易才做出一本书。
拿起一个可乐瓶,用刻刀小心翼翼在瓶身上刻出一个个小口子,再拿易拉罐用剪刀剪出一条条长条,可乐瓶的小口子,接着再长条上粘上一张张叶子。不一会儿,一棵漂亮的大树就映入眼帘了。
时,妈妈回来了,看见我们做的这么多工艺品,不由地赞叹“真是好看呐!”
们听了,都甜甜地笑了。看来,生活中只要我们多动脑筋,就能变废为宝,多么有趣啊!
废为宝作文一零篇(扩展八)
—变废为宝说课稿(菁选三篇)
废为宝的调查作文第一四篇
废为宝先是贤人哲学的思索,后是社会操作中的进步。
子和惠子在千余年前便有过一场著名的辩论。惠子有个大瓠的果实,剖开做盛水的器皿不合适,不够坚硬的瓠于他无用。庄子的对答霸气消逍:“何不虑以为大樽,而浮于江湖,而忧其瓠落无所容?”画面感极强,庄子散着头发,腰上绑着多少大葫芦,在水上逍遥游去,云游四海,不知所踪。
惠子和其他所有的人看来,大葫芦都是废物,没有日常生活中于我有益者都可以称之为废物。然而庄子想法的境界高在他逍遥的、天马行空的思绪,使他看难题超乎寻常,想到了人日常不做的“浮于江湖”。
超乎寻常的想法,别人眼中的“废”才能是你眼里的“宝”。
子有它的局限性,他的一切思索只在自己的大脑中进行,他是否真的腰绑大瓠潇洒去也无从考究,这一局限性在人类经济的进步中被打破西方有了重实验的科学家。
顿一个人在剑桥大学门口闷坐着,冷不丁被苹果砸了正中百会穴,他物理学家的手捡起苹果,猛然想起开普勒三大定律,看看苹果,心里只想着怎么用个客观规律解释它的落地。接着旁人就发现牛顿这人怕不是疯了,在海滩度假都在沙子上写些什么类似占卜符号的算式。牛顿可没疯,提出万有引力定律的那一天,全球都愕然了。
个叫做由现象看本质,通过演算得定律,在庄子的想法上进了一步。
特看蒸汽顶开锅盖,发现了内能转化为机械能的实质。他先是用前人的聪明拓展资料出潜热的重要性,经过无数次实验,把老蒸汽机的额外功减小,成就了第一次工业革命。
特在得出学说的基础上,以实验为中心,得到了实质的发明成果,这算是实际意义上的变废为宝了。
想法到操作,从操作到现实,变废为宝,要求一个人的思索深,实验勇,着实不容易。
开拓思考开始,从探索操作开始,变废为宝装点生活吧。
废为宝的调查作文第一五篇
个星期天的早上,萧蔷和小明约好去小明家做作业。小明的母亲中午离开萧蔷去她家吃饭,萧蔷欣然同意。
明的妈妈给他们做了几道菜,他们吃得津津有味。吃完饭,我妈匆匆出门,两个人都抢着收拾桌子。萧蔷拿着多少沉重的盘子走到厨房。他不小心打碎了两个盘子。小明说:“把盘子扔了,省得被你妈骂。”突然,一个奇思妙想闪过萧蔷的脑海。他拦住小明,对他说:“别扔了,太浪费了。让我化废为宝。”说完,他拿起破碎的盘子,去厨房清洗。他让小明带上毛笔和颜料,小心翼翼地在上面画了起来。不一会儿,精细的艺术品诞生了。接着他们找到绳子,把它们挂在墙上。从远处看,他们就像两条在水里游泳的鱼。小明叹了口气,‘哇,多有创意的主意啊!^v^
时,小明的妈妈推开门,看到两件精细的艺术品,惊讶地问:“这时候艺术品是谁买的?”萧蔷大声说:“小明和我用破盘子画的!”小明的妈妈高兴地说:“你们两个真聪明,能变废为宝。你们是两个好孩子!”
废为宝的调查作文第一六篇
strong>教学目标:
、按照画面的先后顺序阅读图片,在观察、讨论的经过中领会故事内容。
、了解“小云朵”的意思,大胆用语言表达自己对故事的领会。
、引导幼儿初步懂得废物利用的好处,体验变废为宝的乐趣。
strong>教学重点:
导幼儿初步懂得废物再次利用的好处,体验变废为宝的乐趣,从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习性。
strong>教学难点:
照画面的先后顺序阅读图片,观察图片领会故事内容,大胆用语言表达自己对故事的领会。
strong>教学技巧:
境教学法
strong>教学准备:
件、故事图片、头饰一个
strong>教学经过:
、开始部分:
入故事:教师戴喜羊羊头饰进入教室和小朋友打招呼:“小朋友们好!你们认识我是谁吗?大家喜欢听故事吗?今天我就给大家讲一个故事,大家可要仔细听,记住“这个故事叫什么名字,故事中都有谁。”
、基本部分:
、听故事回答难题(播放故事录音)“这个故事叫什么名字?故事中都有谁?”
、再听故事,回答难题:“山羊爷爷在森林里开了一家什么店?是干什么用的?”
、废旧的物品真的能变成宝贝吗?我们也去看看吧!出示故事图片:
一)观察图一:说说图上有什么?小动物在哪里?它们在干什么?教师完整的讲述。
二)废旧的物品真的能变成宝贝吗?请小朋友们观察后面的图。看图的时候要按照画面的先后顺序看,一边看一边轻轻地说一说你看到的。
三)说一说看到了些什么?
四)教师完整的讲述故事。
、你们觉得山羊爷爷这样做好吗?为什么?以后我们应该怎样做呢?
、山羊爷爷听到大家的赞美声,干得更开心了,我们来看看它用废旧的物品变成的宝贝吧!(课件出示变废为宝的图片)
、结束部分:
朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,这样既美化了环境,又能废物变宝。现在我给小朋友们已经剪好了,请大家试着把它变漂亮一些。
变废为宝》说课稿
、说教材:
故事是一篇儿童早期阅读,分为四幅图画描述,向幼儿展示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣,目的是让幼儿通过看图进步幼儿的口语表达能力和敏锐的观察力,让幼儿从中懂得不乱扔垃圾,废旧物品可以再次利用,变成有用的物品。
、说目标:
、按照画面的先后顺序阅读图片,在观察、讨论的经过中领会故事内容。
、了解“小云朵”的意思,大胆用语言表达自己对故事的领会。
、引导幼儿初步懂得废物利用的好处,体验变废为宝的乐趣。
学重点:引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处,体验变废为宝的乐趣,从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习性。
学难点:按照画面的先后顺序阅读图片,观察图片领会故事内容,大胆用语言表达自己对故事的领会。
学准备:课件、故事图片、头饰一个
、说设计意图:
变废为宝”是当今环境教育的重要课题。垃圾很多,并且有很多是可回收再利用的,这不仅节约了许多资源,而且也保护了环境。生活中幼儿见过各种各样的垃圾,但随手扔弃的现象较多。为让幼儿从小树立环保觉悟,引导幼儿在看图阅读故事的经过中,懂得废物可以变成宝贝。开始部分我通过幼儿喜欢的喜羊羊形象,引入听故事,集中幼儿注意力,激发幼儿进修的兴趣,接下来通过听故事、观察图片,引导幼儿领会每幅图的内容,懂得看书的时候要按顺序看;再次通过让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对,为什么?使幼儿懂得不乱扔垃圾,保护环境;最终让幼儿动手装饰,体验变废为宝的高兴。
、说教法:
、情境教学法:为幼儿创设一定的进修情境,集中幼儿注意力和思考力,调动幼儿积极参与进修活动。营造宽松、愉悦的进修气氛。
、启发提问法:本次活动最经常使用这种技巧,引起幼儿的思索,启发他们的创新思考,让他们在老师的提问帮助下,更好地领会故事内容。
、说教学经过:
、开始部分,创设情景听故事,激发幼儿的进修兴趣。
、基本部分
一)听故事,知道故事名字、人物。
二)再次听故事,了解山羊爷爷的商店名字,用途。
三)看图讲故事,进修看书的技巧。
四)说一说山羊爷爷的行为对不对,懂得保护环境卫生,不乱扔垃圾。
五)欣赏废物变成的物品。
、结束部分,本课
废为宝的调查作文第一七篇
天早上,妈妈出去买菜的时候,看见有位大爷在收易拉罐。急急忙忙的回家,拿出一袋易拉罐,走出门口,小明叫住了妈妈,问:“妈妈,你拿易拉罐要去干什么?”妈妈笑着说:“孩子,昨天家里来了一些客人,喝了一些饮料,妈妈要把这些易拉罐拿去卖给那位收易拉罐的大爷”。小明说:“妈妈,你把这些易拉罐给我吧!我要把它变废为宝。妈妈说:“好吧!那你要怎样把它变废为宝呢?”小明笑眯眯地说:“这是秘密,不能告诉你”。
妈买菜去了,小明马上打电话到小刚家,刚好是小刚的爸爸接电话。小明说:“叔叔,无论兄弟们好,请问小刚在吗?”。小刚的爸爸说:“他在家,我去叫他接电话”。小刚拿起电话对小明说:“小明无论兄弟们好,有什么事”。小明说:“小刚,我想请你和小红一起来我家把易拉罐变废为宝。小刚好奇地问:“怎样‘把它变废为宝’呀”!小明就说:“我们一起把它做成一个个奖杯吧!”小刚这才明白了。小明又打电话叫了小红,他们一起在做奖杯。
们想一起分工合作来做奖杯,经过讨论,第一个要做的奖杯一个花篮形状的,他们准备好工具,小刚做底部的圆柱形,小明做中间的半圆形,小红做上面的花环,由于做花环是小红的拿手好戏,做好了,他们把圆柱形、半圆形、花环用胶水粘上,贴在一起,一个漂漂亮亮的花篮就做好了。当他们准备好做第二个奖杯的时候,突然门铃“铃铃铃”响了,小明去开门后看见是妈妈回来了,妈妈把菜拿进厨房后,走了出来,坐下去说:“我刚才听小明说要把易拉罐变废为宝时,我还不明白是怎么回事,原来你们是在做奖杯呀”!小刚说:“阿姨,刚才小明打电话给我说要把易拉罐变废为宝时我还大吃一惊,听了他讲解后我才知道是怎么回事”。小明的妈妈说:“是吗,那我就不打扰你们了,你们继续做吧!我去洗水果给你们吃”。第二个一个盛开的花朵,小明做下面比较大的五个圆形,小红呢做中间的五个小圆形,小刚呢就做上面的花朵,接着再把它们用胶纸贴在一起,这就算做好了,他们高兴得跳起来,这时候小明的妈妈端来一盘水果,表扬他们不仅是巧手的孩子、还是有环保觉悟的孩子。
们脸蛋个个笑得像两个红苹果似的!
废为宝的调查作文第一八篇
strong>活动目标
.喜欢阅读聪明类读本,愿意参与环保行动,保护环境。
.进一步丰富有关可回收利用的物品方面的聪明。
.初步了解变废为宝的技巧。
.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
strong>重点难点
导幼儿参与环境保护。
strong>活动准备
.经验准备:对废旧物品回收利用有一定的经验,认识可回收利用标志。
.材料准备:可以用于制作手职业品的废旧材料。
strong>活动经过
strong>一、复习大书
.师:上次课我们认识了可回收利用的十六垃圾,小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗?
.全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》,复习学过聪明。
strong>二、熟知图标
.教师出示可回收利用标志图标,提问:
一)小朋友们,这是什么标志?你怎么看出来的?
二)你在哪些地方看到过这样的标志?
:我们的生活中很多地方都可以看到这样的标志。
.教师出示带有可回收利用标志的各类实物,发放给小朋友们找出标志。
.出示不可回收利用标志,提问:有哪些物品是不可回收利用的?
.出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片,请小朋友进行分类并贴上标志。
strong>三、废旧物品手工制作展示
.教师提问:这些可回收利用的垃圾可以用来做什么?
.通过视频展示废旧物品改造成品。
strong>四、幼儿自己动手,变废为宝
.师:这些玩具可爱吗?你们可别小看这些废旧物品,我们可以用它做出很多好玩的玩具,现在我们也一起来动手做一做,变废为宝,好吗?
.幼儿制作玩具。
.展示表扬杰出作品。
strong>教学反思
我们生活中很多垃圾是可以回收利用的,哪些可以回收?哪些不可以回收?在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中,我们知道了答案。我上的这一节汇报课是读本的第三课时,主要通过游戏让幼儿了解哪些垃圾可以回利用并对它们进行分类回收,尝试用废旧物品进行手工制作,从而培养幼儿的环保觉悟,不乱丢垃圾,争当环保小卫士。
个活动平心而论还是比较顺利的,幼儿的积极性非常高,在制作手工时,我们的家长也一起参与进来,促进老师与家长,家长与孩子之间的情感。
第一个环节中,让幼儿回忆读本的内容,读本里面提到哪些垃圾可回收利用,回收利用以后做成什么,大部分幼儿都还是能够回忆起来,但还有少部分幼儿还是不够熟悉,因而在复习阅读大书时部分幼儿读不出来。
二个环节,我准备了一些垃圾实物给幼儿找可回收利用的图标并对各类垃圾进行分类,幼儿对这个游戏非常感兴趣,都想上来亲自表现,以至于轮不到的幼儿一直在下面大叫,课堂秩序掌握不够好。
第三个环节,我收集了很多废旧物品,让幼儿对这些废旧物品进行装饰,之前我还担心他们做不出物品来,然而看到他们的作品时担心没有了,更多的是为他们的想法、创意赞叹不已,有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一辆大卡车,有的小朋友用食品盒和一次性纸杯做成一个机器人,有的小朋友用卷纸筒做成一只小鸟,有的用纸杯做成一朵漂亮的花和电话……
这节公开课,给自己一个成长的机会,并充分看到了自己存在的不足之处,要想成为一个合格的幼儿教师,我还需要不断进修,不断探索和研究。
废为宝的调查作文第一九篇
strong>[内容分析]
变废为宝》是《幼儿创新聪明游戏课程》大班下学期的活动内容。
变废为宝》这一创新活动,通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的经过,激发起幼儿利用废物再创新的梦想,尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性聪明的积累和生活经验的丰富,围绕废旧物品开展一系列的创新思考活动,将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思考的乐趣,朋友幼儿良好的创新思考习性。
strong>[幼儿分析]
班的幼儿对事物以有了自己独特的见解,然而他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练,孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等,吃完了就把剥下的壳仍掉,却不知它们还能再次利用,用它们可以做成精细的工艺品。而也很少有觉悟的去引导了解类似这方面的变化聪明,因此这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用,就更不会留心观察身边的事物,并想办法利用它,把它再次改变成我们能用的物品。因此我们通过《变废为宝》这一活动,让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用,体验变废为宝的乐趣。
strong>[设计思路]
旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思考能力,激发幼儿体验创新思考乐趣的良好体裁。本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品,积累对废旧物品的感性经验。
strong>[活动目标]
、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用,激发幼儿利用废旧物品再创新的梦想。
、培养幼儿的想象能力和动手操作能力,体验变废为宝的乐趣。
strong>[活动准备]
、教具:小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
strong>[活动经过]
、谈话
一)出示“小乌龟”。请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(废旧报纸、泡沫板、及时贴)
二)我们身边还有哪些废旧物品?(幼儿自在发言)
、扩散思考、展开想象。
子们说的这些废旧物品还有用处吗?用它们可以做什么物品?如:牛奶盒何以做小车;可乐瓶可以做花蓝、鱼缸;一次性纸杯可以做电话、公鸡、茶几;旧报纸可以做帽子、纸球;……
千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品,只要我们肯动脑筋、积极动手,我们就会变废为宝。
、幼儿尝试利用废旧物品进行创作。
一)出示准备的废旧物品,幼儿观察、讨论它们可以做什么?
二)请幼儿拿纸盒去选择自己需要的物品和一块自己喜欢的泡沫板。
三)激发幼儿即兴创作,制作经过中教师巡回观察,适时关注需要帮助的孩子。(提醒幼儿注意桌面清洁、用剪刀要注意安全)
、作品展示。
一)幼儿相互欣赏同伴的作品。
二)请几名幼儿关于自己的作品如:名称、内容等。
三)用相机记录下幼儿的作品,让幼儿感觉到自己成了真正的艺术家。
、拓展资料。
子们真了不起!个个都是魔术师,你们用灵巧的小手把废旧物品变成了精细的工艺品!孩子们,我们千万不要小看身边任何一件看似没有用的物品,我们只要积极动脑、就会变废为宝。(布置作品展,让家长和其他小朋友继续欣赏)
strong>[活动反思]
点:能紧扣教学目标展开教学活动,教学活动中通过观察、讨论等经过激发了幼儿创新思考的兴趣,动手制作的形式充分调动了幼儿创作的积极性。幼儿能积极主动地参与创作活动,在教学经过中注意调动了幼儿的主动参与觉悟,鼓励幼儿大胆想像,充分发挥了教师作为引导者、帮助者、支持者的影响,引导幼儿从多种角度进行发散思考练习,体验了发散思考的乐趣。
足:在活动中评价部分欠佳,评价幼儿作品要做到以点带面,多给孩子说的机会,让孩子表达内心的想法,让孩子们的创新思考在活动中得到升华。
废为宝的调查作文第二零篇
个阳光明媚的早上,小明看见妈妈手里拿着一袋饮料瓶,准备出去扔掉,心里立即有了主意。聪明的他还在为劳动课上的小制作发愁呢,现在,终于可以一显身手了。于是,他对妈妈说:“妈妈,这些瓶子能送给我吗?”妈妈笑眯眯地说:“好呀!妈妈等着你的好消息!”
明准备了一瓶胶水、一把剪刀,当然水彩笔也是不可少的。材料准备就绪,小明想,这么有意义的事,何不请好朋友一起来。他正要去打电话,门铃响了,原来是好朋友们来了。小明高兴地说:“你们来得正好,我们一起来做手工吧!”说完,他就带头干了起来。大家纷纷拿出自己的绝招,不一会,一个漂亮的花篮,一个实用的烛台,就做好了。
妈看着这群可爱、聪明的孩子,高兴地说:“你们真能干,今天你们能变废为宝,明天一定能成为祖国的栋梁之材!”大家听了,嘴角露出了满意的笑容。
废为宝的调查作文第二一篇
天,老师布置了一项独特的作业——做手工,我苦思冥想也没想出要做什么好。这时,桌上的卷纸芯吸引了我的注意力,为何我不用卷纸芯来做一个笔筒呢?说干就干,我立马准备了卷纸芯、卡纸、剪刀、固体胶、蜡笔、硬纸板。
门见山说,我拿来一块硬纸板,将卷纸芯放在上面,沿着边缘画好了一个圆,用剪刀剪了下来,正好做成了笔筒的底部。接着,我把卷纸芯放,用卡纸将纸芯卷了一圈,剪去多余部分,并用固体胶贴好,笔筒的初步造型就做好了,我看了下觉得单调了点,决定要给它“打扮”一下,接着,我又拿来卡纸画了一个秀丽的蝴蝶结、一双大大的眼睛、一张可爱的嘴巴,画完后我小心翼翼地剪了下来并认真贴在笔筒上。哇!一个简易的笔筒就大功告成了。最终,我将铅笔装进了它们的“新家”,它们似乎微笑着对我说:“小主人,谢谢你,我们一定会陪伴无论兄弟们好好进修。”
过今天的手工制作,我明白了一个道理:只要我们要多动动脑、动动手,生活中的废品也能变成宝贝,而且还能增加生活的乐趣呢!
废为宝的调查作文第二二篇
起变废为宝,它可一个非常妙的利用哦,不信?那就跟我去瞧瞧。
哇”又找到了一个空瓶子,我想了想,一个名叫”捉虫机’的物品在我脑中出现了,我先把空瓶一分为二,接着把瓶子上端放在一边,把瓶子下端的口子周围剪一刀,不要剪到底,接着把条子往外折一折,再把瓶子上端倒着放在瓶子下端上,哦,对了,最终把食物放在瓶子里面,哈哈,一只既环保,又好玩的”捉虫机’做好了,我以一米/秒的速度奔下楼,玩了起来,蚂蚁看到了瓶子里的食物,不谋而合的往瓶子里爬,我马上把口子堵上,蚂蚁在里面乱爬,好象在说:”放我出去,放我出去。”
小废弃物,竟然可以通过我的巧手变成玩具,相信你一定也可以,一起来试一试吧!
废为宝的调查作文第二三篇
末下午,我跟爸爸妈妈一起回周庄看看房子的装修进度,顺便在那儿吃晚饭。刚到家,我发现奶奶拎着一个大袋子,朝门口走去。我急忙走上前问道:“奶奶,无论兄弟们这是要做什么呀?”奶奶说:“工人下班了,地上有些没用的木块可以捡来当柴火烧!”原来,奶奶这是在将废物回收利用啊。我也来帮忙吧!说干就干,我立马跟在奶奶屁股后面,帮她捡木块。一块、两块、三块……我将木块抱在怀里,就跟抱着宝贝似的。
约二特别钟后,地面上没用的木块都被我们捡干净了。我转过身,看着我们的劳动成果――四袋柴火,心里满是自豪。我想:捡来废弃的木块并加以利用,既保护环境,又节约资源,真是一箭双雕!
那以后,“变废为宝”就扎进了我的心里。我开始留意身边的小玩意儿,看到废弃物总是会先动一番脑筋,寻思着能不能再加以利用。我把这份心得在班级里分享,老师和伙伴们都极为欣赏!我想我可能成不了发明家,但我会为环保出一份力。
废为宝的调查作文第二四篇
天,老师拿着同学们的手工笔筒作品给我们看,当作品的照片发下来后,同学们都在细心地翻阅着,我也不另外。他们的作品其实是我们时的生活垃圾——“卫生纸球的球心”加工成的笔筒。
们在圆柱体的纸筒上画上卡通人物头像,有的像公主,有的像国王,有的像武侠,再配上用彩色卡纸制作的服饰和头饰,真是可爱逼人。
军做的武侠笔筒可好看了。他穿着一身铠甲,戴着一个头盔,再披上橙色的披风,真是威风极了。我想:铅笔只要放在这个笔筒里,那可是非常安全的哟!
了这些作品,我明白了时的垃圾不一定都是没用的,只要我们时细心观察,再加上勤于思索,就可以把垃圾变废为宝的!
去红城湖边躲着我们抽烟呢!这个老鼠爷爷就是鬼点子多!
是一只小兔兔,每天走路都蹦蹦跳跳的。兔子耳朵长,我也不例外,上次小朋友在咬耳朵不给我听,可是我把头一不正就听到了。原来他们在骂我,不过,我不生她们的气,我这只小兔可爱吧?
们家的牛、鸡、鼠、兔脾气各有千秋,我爱我家!
废为宝的调查作文第二五篇
,是一种奇怪的情感,使人发狂,使人迷惘,使人喜悦,亦使人落泪。恋人之间的爱如此,家人之间的爱也是如此。根据调查,对于向家人表达爱,更多的人是“爱在心口难开”;与此同时,大部分人对家人的期许是专心的陪伴。是啊,陪伴不仅是恋人间最长情的告白,更是家人给予你的温暖。
伴,是你失落时家人给予的心灵的抚慰。朝九晚五的丈夫回家满脸疲惫,考试失利的孩子放学不停地掉眼泪,但只要一家人聚在一起,互相鼓气互相激励,便能走出疲惫走出失落,坚定信心向着未来发起新的冲击。生活无情的挑战,旁人犀利的言语,或许会很“扎心”,但这些漫漫长夜里的寒雪,终究抵不过陪伴的温暖。陪伴,正如长明灯一般,会照亮长夜,会融化寒雪,为你带来温暖,让你鼓起信心,用自信迎接新的太阳的升起。
伴,是你自满时家人给予的善意的提醒。雪莱曾说:“冬天来了,春天还会远吗”。当你走过了失败与痛苦,成功的光芒会照耀到你的身上。平日里怨你的、恨你的、辱你的,这时可能都会围着你嘘寒问暖,而伴你走完全程给予你温暖的家人才是你真正要去陪伴的人。“输了一起抗,赢了一起狂”,家人会陪你从山脚攀上顶峰,一起看这世间的山川河流,伴你一起享受成功的欣悦;家人亦会让你冷静而淡然地去看待一切,让你不骄不躁,不因成功而飘飘然。有了这份陪伴,有了这份温暖,你就能在成功时保持理智,不在狂妄中迷失自己,以防跌入失败的深渊。
伴,是你平庸时家人给予的温情的守护。也许有人生来就注定平庸,但家人不会像外人一样把你抛弃、把你放逐。选择一座城,守护着自己的家人,过着平凡的生活,恐怕是大部分人的归宿。但只要有孩子陪着跑过乡间一望无际的麦田,有父母陪伴享用家常饭菜的香味,有爱人彼此真情相望,生活中便不乏温情与感动,生活便也有了真意。
,是群居动物,需要情感的寄托。时刻让人从孩提的“童言无忌”变得信奉“沉默是金”,但只要我们和家人一起,便可以感受到陪伴所带来的甜蜜,便能感受到最长情的生活故事里相知相爱相惜的点点滴滴。
废为宝的调查作文第二六篇
本子痛苦地说:“我原本是一张雪白雪白的脸,现在我为小主大众做草稿本,然而我被用光了,小主大众还把我撕破了,由于我是他们的俘虏。”“你这还不算痛苦”,铅化纸说,“我被别人撕成了两半还可以用,可是小主人并没有利用起来,反而把我撕成了一片片纸屑,扔进了纸篓里,你说谁更痛苦?”纸篓说:“你们都别说了,其实你们是最快乐的了。”它俩问:“为会么呢?”“由于你们如果被废纸加工厂利用起来的话,你们又将变成一张雪白的纸,而我就没有你们这么幸运了”,纸篓羡慕地说。它俩说:“原来是这样的。”
天,一位工人来到可回收的垃圾堆里,发现了它们俩,拿到了废纸加工厂里,经过了许多复杂的工艺之后,它俩真得变成了各种各样的纸。
废为宝的调查作文第二七篇
天,吃晚饭的时候,妈妈叫丁丁到厨房里拿两个盘子过来。丁丁拿着盘子,边走边玩,一不小心,手里的盘子滑到了地上,摔碎了,丁丁一下子愣在了原地,这是他的表哥强强听到了响声,急忙跑了出来,看着地上摔碎的盘子说:“真可惜!”丁丁说:“盘子烂了,只能扔掉。”说完,弯下腰捡起了盘子。强强若有所思的想了想,急忙劝道:“别扔,我有一个好办法,你去帮我找一些颜料和毛笔。”
丁听了强强的话将信将疑的问道:“这还有用吗?”强强笑了笑说:“暂时–保密!我自有妙计,等会儿一定让你大开眼界。”
丁找来了毛笔和颜料,只见强强像变戏法似的,在盘子上左一笔、右一笔得画着,不一会儿,丁丁喜出望外的叫了起来:“哇!我看出来了,你画的是一条鱼,可是他的嘴在哪儿呢?”强强指着盘子摔碎的那个角说:“看,这像什么?”丁丁惊喜的叫道:“像嘴。”最终,强强还用彩色毛线在盘子的四周作了装饰,又用同样的技巧做好了另外一个,接着把它们挂在了墙上。
强指着墙上持的这两个装饰品对丁丁说:“这是不一个两全其美的好办法呀?”丁丁说:“哥哥你真聪明,还会变戏法。”强强说:“我这不是变戏法,我是变废为宝。”
废为宝的调查作文第二八篇
我和弟弟报名参加的是“变废为宝七彩麻绳自己造”,我们要把没有用的盒子或罐子用彩色的麻绳装饰起来成为一个漂亮的特点笔筒。开门见山说,我们在水晶老师那里领取五颜六色的麻绳,用胶水在瓶子底部上涂一圈,再把麻绳一圈一圈地绕上去,要绕得又均匀又紧密,不能有一点空隙露出来。听明白水晶老师说的要求,我和弟弟开始做了,我们做得很用心,均匀细密地沿着罐子绕好绳子后,还在上面粘上花边、蝴蝶结、五彩纽扣,还有用扭扭棒做的小猫……
我们的努力下,两个秀丽的小笔筒诞生了!我和弟弟高兴极了我们还凭笔筒换了一个小娃娃。今天真开心!不仅是由于学会了利用废弃物制作了一个漂亮的笔筒,而且也在“全球环境日”来临之际,向路人和家长宣传了在生活中要懂得废物利用,更好地合理利用我们地球有限的资源。
废为宝的调查作文第二九篇
哎呀,再便宜点卖给我吧,四元,怎么样?”“不行啊,我已经很亏钱。”在一片欢声笑语、讨价还价中,我们开始了我们期盼已久的跳蚤市场。
学们带的物品琳琅满目。有人带了玩具,有人带了书,有女生带了自己喜欢的装饰品,还有人带了美味的零食我自己也带了不少玩具和漫画书。
家刚开始的时候就往别的班和摊位去找找自己喜欢的物品,而我竟然忘记带钱了!唉,只好先在自己的摊位上“守株待兔”,在我快绝望的时候,一个人来到了我的摊位,我一看到这位顾客简直是欣喜若狂。那位顾客看了看便问:“请问这个^v^几许钱?”我高兴地说:“不贵,也就一五元。”他听了之后有点不耐烦地说:“就一零元吧。”我深思熟虑之后说:“好吧。”于是他就笑着递给我一零元钱,我终于赚到自己的第一桶金了。
蚤市场结束了,每个人都买到了自己喜欢的物品,我自己也买到了不少好物品。我们每个人也都非常开心,由于把自己以前哭着喊着要父母买的物品都变废为宝卖掉了。
细想想,我们以前谁没有看到过自己喜欢的物品,接着哭着赖着让父母买呢?要是父母不给我们买,我们就生气。也许我们当初只是一时想买,想开心,但没有想到过这件物品以后会怎么样,也许这件物品以后会被扔在阴森的角落里,也许它只会被丢在垃圾桶,和那些大众丢掉的垃圾废物待在一起无人发现。与其有这么悲惨的结局,那为什么不通过某种途径把它带给更多喜欢它的人呢?
我们的生活中仔细一找,其实有很多心血来潮时买的物品,如果我们把它变废为宝,就能给更多人带来开心,也能保护我们的地球。
废为宝的调查作文第三零篇
一个天寒地冻的冬天,你是不是感觉手脚冰冷,想躲在温暖的被窝里?我的冬天永远不会下雪,由于我有驱寒法宝。
是在去年的冬天,一个特别寒冷的冬夜,窗外是刺骨的寒风,细雨夹杂在冰冷的气流