科技之春捐赠活动拓展资料
科技之春捐赠活动拓展资料第一篇
今天，学校全体学生观看《小学生防震减灾宣传片》。看完后，我思绪万千。
地震是一种经常在全球各地出现的天然现象。根据统计，地球上每年发生地震约五万多次，七级以上破坏性地震均有十几次。
看了宣传片后，我也学会了很多防震聪明，例如：地震发生前，动物们都会有预兆，牛马会疯狂地往外跑;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠……这些预兆都可以让大众提前知道将要发生地震，
如果地震时，你在家里，或在学校上课，那么，应立即撤离，来不及时，可以找一个结实的物体挡着，或者找一个墙角、能形成三角架的地点紧挨着。
我相信，只要地震来临时，同学们有条不紊，沉着冷静地应对，就一定能渡过难关!
科技之春捐赠活动拓展资料第二篇
五月一五-一八日，麦盖提县团委积极开展科技活动周宣传职业，现将科技活动周期间宣传活动拓展资料如下：
一、领导重视，组织周密
县团委成立“科技活动周宣传职业领导小组”，组长由县团委书记阿不力肯阿不力孜同志担任，县团委副书记叶飞同志担任副组长，各乡镇团委书记、副书记为成员。并召开了小组会议，对活动周期间的宣传职业认真部署，详细分工。全县各乡镇团委结合此次活动周宣传职业，在本乡镇组织开展宣传活动。
二、准备充分，活动扎实
为了确保科技文化活动周宣传取得实效，县团委早规划、早准备，于四月底深入各乡镇、村了解目前群众急需解决的难题，最终把服务我县林果业进步定为宣传活动目标，根据我县各级群众林果业管理技术较差的实际情况，县团委印制了林果业管理年历四零零零份。年历分维、汉文两个版本，内容包括红枣、核桃、杏子等三种果树管理聪明。目前，这四零零零份年历已经全部发放到各乡镇农民手中，得到了各族群众的一致好评。
三、主次结合，效果良好
县团委针对我县城镇青年无地无林、汉语能力欠缺的特
殊情况，准备了五零零本汉语进修手册，在五月一五日当天开展双语进修宣传，受到了广大城镇青年的青睐，在短短两个多小时的宣传活动还没有结束时，就已经散发完毕，起到了意想不到的效果。同时，县团委还宣传了《未成年人保护条例》（新疆维吾尔自治区发）、青年创业就业觉悟等内容，各乡镇团委根据县团委要求，认真组织实施，真正将宣传活动扎扎实实的开展下去。社会各界普遍反映：科技文化周活动开展的太好了，为群众着想，为群众服务，而且内容丰富，实实在在，注重效果。
科技之春捐赠活动拓展资料第三篇
根据上级的统一安排和部署，我校开展了资料丰富、形式多样的科技活动，拓展资料如下：
一、精心组织
一、宣传发动，认识开展活动周的重大好处。
紧紧围绕“创新科技”的主题，让大多数学生参与进来，资料与教学紧密联系，又贴近生活，营造科技活动周浓郁的校园气氛。
二、认真组织，安排好活动周各项职业。
二、形式多样
一、利用橱窗宣传，把作品展示给同学们。
二、我们举办了科技论文、科幻画画展、模型制作等一系列比赛。各班选出杰出作品上交校园，接着校园评出一、二、三等奖
本届科技活动周精心组织保证了各项活动的顺利开展，学生参与热诚高，上交作品多，开展得比较圆满。然而我们也会拓展资料经验，积累成果，再接再厉，把校园的科技活动办得越来越丰富多彩。
科技之春捐赠活动拓展资料第四篇
根据市科委举办第五届重庆“科技活动周”的通知灵魂，结合北碚区的实际状况，制定了二零xx年北碚区科技活动周方案，并确定从五月一四日至五月二零日，在全区范围内开展了以“生态北碚·蓝天·青山·绿水”为主题的“科技活动周”活动，并取得了可喜成绩。现将状况拓展资料如下。
一、成立班子，制定方案
“科技活动周”是由政府推动以社会公众为对象开展的群众性、社会性科学技术活动。为了加强这项职业的组织领导，区委、区政府特别重视此项职业，成立了北碚区“科技活动周”领导小组，区科委为组长单位，区委宣传部、区教委、区科协、团区委、区环保局为副组长单位，成员单位包括区农委、区卫生局等单位，并特邀请西南师范大学、西南农业大学、重庆天然博物馆参加。领导小组下设办公室，由区科委、区委宣传部、区科协、区教委、团区委、区环保局有关人员组成，办公室设在区科委，负责“科技活动周”的日常职业。
各镇、街道办事处结合各自的状况组建了相应的领导机构。区“科技活动周”领导小组，精心策划，制定了二零xx年北碚区科技活动周方案，并上报市科委。保证了“科技活动周”各项活动有领导、有规划的开展。
二、精心组织，求实创新
二零XX年北碚“科技活动周”的主题是“生态北碚·青山·绿水·蓝天”。区“科技活动周”领导小组，精心组织，采取点面结合，突出重点，广泛宣传的方式，使该项活动的各项资料在全区有规划、有步骤地轰轰烈烈的开展起来。
（一）举办二零XX年北碚“科技活动周”启动仪式
五月一四日在区文化广场举行了有区委、区人大、区政府、区政协领导、区级有关部门负责人和中小学师生等五零零多人参加的二零零六年北碚“科技活动周”启动仪式，拉开了北碚区“科技活动周”的序幕。在隆重而热烈的启动仪式上，区委副书记蒋平致开幕辞，并强调科普宣传和科技活动再也不仅仅仅是科技管理部门和科技团体的行为，而需要全社会更多的参与、领会和支持。科技活动已成为与经济社会进步和人民生活改善紧密联系的公众事业，也是将投入转化成聪明、将聪明转化成财富的社会化产业化经过。透过科技活动，建立起新型的科学与公众的关系，从公众被动领会科学聪明信息转向科学聪明信息与公众交流互动，使公众对科技进步有更多的知情权，领会科技，支持科技，参与科技，监督科技。
（二）开展校园科技节，举办青少年专题书画展评活动
在“科技活动周”启动仪式后，围绕“科技活动周”的主题，区教委、区科委组织来自全区三零余所中小学一零零余位选手参加的青少年专题书画展评活动，同学们精心绘画我区城市建筑、校园建设、生态建设等进步构想，书法保护环境，爱护家园之心声，吸引了众多家长和市民。经过评委认真公证的评审，有六零位书法选手被评为区级奖，其中一等奖一零人，二等奖二零人，三等奖三零人。同时，也评出了北碚区第三届青少年科技创新作品奖八二个，一等奖一五人，二等奖二五人，三等奖四二人。
五月二一日，我区中小学选手四四名，参加了在重庆市一中举行的第一六届重庆市科技模型大赛，取得了教好成绩。透过八小时一二零零多名中小学生的激烈角逐“四驱车”项目比赛中我区天生桥小学路彬同学夺得了本次大赛的最好成绩，“遥控车”项目中我区梅花山小学曾祥勇夺得了本次大赛的最好成绩。
本届“科技活动周”活动，得到了各中小学的高度重视，朝阳小学、同兴小学、天生桥小学、水土中心校、梨园小学、龙凤桥小学、梨园小学、梅花山小学以及实验中学、职教中学、朝阳中学、江北中学等三零多所中小学开展校园科技节活动，青少年门运用自己学到的聪明，制作了许多科技小发明、小制作等。使青少年学到了更多聪明。
（三）开展科技为“三农”服务活动
在“科技活动周”中，区科委、区农委为农村送去“科技温暖”。一是建立定点联系制度。区科委聘请西农专家、教授六名，组成科技_到重庆同力公司、重庆市生态农业科技产业示范区等龙头企业对接联系服务；区农委组织相关业务技术人员直接联系科技示范户、科技示范村，实行定期上门服务。二是发放科技名片。将农业科技人员的名字、职称、专业、电话印印制到名片上，发放到村、社、农户，有难题随时可联系。三是利用计算机网络技术、多媒体技术等，建立农村信息化服务体系，为涉农企业、农户带给产前、产中、产后全方位系列列信息服务和技术支持，进步网上订单农业和网上产品交易，促进农业新技术、新产品、新品种的推广应用，增加农民收入，进步农业科技水平和经济效益。四是开办农业服务电视节目。坚持围绕“三农”、走进“三农”、服务“三农”、进步“三农”的宗旨，结合农时，有针对性地播出农业病虫害预报，农作物新品种、种养殖实用新技术等，以通俗易懂、健壮质朴、面向“三农”、贴近生活的方式走近千家万户，走近百姓家中，切实帮忙农民进步科学生产水平、驾驭市场潜力和科技致富潜力，可迅速将各种农业科技信息传播到农户，扩大了农业科技宣传的广度和深度。农业科技真正进村入户“沉得下”，与农民交朋友“贴得拢”，面向基层，服务农民。
（四）开展街头宣传
区科委、区环保局、区科协及其各协会、区卫生局及其各大医院、天生街道办事处、朝阳街道办事处等数二十家单位在文化广场开展宣传咨询、数几十张展板、一零零多幅挂图和青少年科技创新大赛获奖作品展，吸引了周末的北碚市民，营造了学科学、爱科学的热烈气氛。五月一四日集中宣传，为群众免费测血压二零零余人次，接待群众咨询共计八零零零余人次，印发宣传资料万余份。
（五）科普示范基免费开放
重庆市天然博物馆北碚陈列馆、西南师大博物馆、西南农大陈列馆等十多处科普示范基地均向市民免费开放。接待市民参观近千人次。
（六）科技宣传进社区
在主城区荷花池、奔月路、天津路等六个社区请专家到社区讲解科学饮食、卫生健壮等聪明。
（七）用心开展卫生科普聪明培训
在“科技活动周”期间，区卫生局邀请市九院呼吸科主任秦臻副主任医师为基层层医务人员进行培训。培训会上秦臻副主任医师对呼吸疾病的诊断治疗进行了详细的讲解，透过培训，进步了基层医务人员的医技聪明，使之更好地为广大人民群众解除疾病的痛苦。
（八）用心开展送医下乡活动
区卫生局组织市九院、区中医院、区妇幼保健院、区疾控中心、区卫生监督所五家医疗卫生单位开展以“服务基层群众，关注农村社区”为主题的送医下乡活动，采取对基层卫生院进行管理援助，技术支持，设备援助等方式，使农村地区医疗卫生条件得以切实改善，同时还透过组织送医下乡活动服务基层农民群众，解决他们的实际困难。
本届“科技活动周”开展科技活动规模大、资料丰富、宣传广泛，深受广大群众的欢迎。透过“科技活动周”的科技宣传，用心营造爱科学、讲科学、学科学、用科学和有利于公民道德建设的社会气氛，使广大群众进一步认识到科技进步造福人类，更加坚定崇尚科学、破除迷信的信心和决心，在全社会构成弘扬科学灵魂、传播科学想法、倡导科学礼貌生活方式的良好风尚。
科技之春捐赠活动拓展资料第五篇
科技进步是社会进步的推动影响，面向高速进步的新时代，科学教育越来越受到重视。根据《认真开展二零xx年全国科普日活动的通知》的文件灵魂，二零xx年九月一五日至九月二一日，科教新城幼教中心在全校范围内全面、扎实开展了科普日活动。此次科普日活动主题为：“关注健壮，为快乐生活加油”，结合学校实际和幼儿、家长、教师需求开展，精心、气氛浓厚，得到了幼儿、家长、教职工的广泛关注、积极参与及一致好评，取得了明显的活动成效，现将职业拓展资料如下：
一、重视，多方协作
学校特别重视科普宣传周活动，主持召开科普活动小组会议，专门讨论和确定我校科普日宣传活动方案，并由园长负责对全校科普日的各项职业进行了布置。本次科普日活动由教师拓展到幼儿、家长;科普宣传的范围，由个人拓展到班级、家庭、全体幼儿;科普宣传的内容，由单一的聪明宣传拓展到科学素养、科学能力的培养;使科普职业的形式和，由单一性拓展到多样性。
二、活动丰富，精妙纷呈
结合太仓市科普日活动“关注健壮，共创美好生活“主题，我们创新思考，面向全体幼儿、家长、教师开展了丰富多彩、特色鲜明的科普日活动。
（一）“下讲话”，拉开科普日活动帷幕
九月一七日上午，在科教新城幼教中心的“下讲话”中，主持人通过“爱护牙齿”的宣传，拉开了科普日活动帷幕。
（二）多渠道宣传，推进科普日活动进程
一.召开专题讲座：
(一)家长层面：九月一五日，我园召开了幼儿家长会。保健老师向各位家长进行了《合理膳食聪明》的讲座，通过观看视频、了解营养素的功能，膳食搭配的合理配比，幼儿园制定食谱的规则、技巧，对新生家长进行一系列的幼儿饮食健壮宣传活动。
(二)教师层面：为普及健壮理念，进步女教师的自我保健觉悟和健壮水，科教新城幼教中心南郊幼儿园于九月二零日上午在多功能室举办了“关爱女性与健壮同行”女教师健壮聪明科普讲座。全园女教师共同参与了此次讲座活动，张丹园长主持了讲座并关于分享了讲座内容，并祝愿教师姐妹们健壮、快乐一生。此次讲座从中医养生、食疗等角度对女性生殖体系多发病等的日常保健、治疗等进行了讲解，使教师们对出血、乳腺增生等的预防、判断聪明有了进一步的了解。
(三)幼儿层面：九月二零日下午，科教新城幼教中心南郊幼儿园邀请了南郊卫生院口腔科医生来园为小朋友进行了“爱护牙齿”的健壮讲座，医生形象生动的讲解使小朋友们进一步了解了健壮牙齿的重要性及保护牙齿的技巧，并进修了正确刷牙的技巧。
二.现代宣传
我园通过家校路路通、幼教中心网站，加大对科普聪明的宣传。
（三）多通道参与，掀起科普日活动热潮
一.变废为宝，低碳生活
变废为宝不仅是幼儿教师心灵手巧的见证，更凸显出特有的专业聪明与技能。包装盒、饮料瓶、旧光碟、废报纸、碎布、泡沫、石子、树叶，都是老师眼里的宝贝，在她们灵巧的双手下，零碎布制成的“揪尾巴”、“飞盘”、易拉罐制作的“梅花桩”是孩子喜欢的户外游戏器材，活动区角琳琅满目的`废旧物品极大地丰富了幼儿游戏材料，为他们带来无穷的乐趣，在创新、操作、游戏经过中，树立了废旧物品不是“垃圾”，也是有用资源的环境觉悟，减少了污染和浪费，使幼儿亲天然的情感逐渐转化为保护性行为，同时又能培养勤俭节约的好习性。
二.发挥创新，节能减耗
进步从创新开始，为了更好地促进教师在生活中进步节能觉悟，共创美好生活。九月二零日下午，科教新城幼教中心南郊幼儿园教师开展了集中的“节能小妙招”交流活动。
活动中，老师们纷纷关于了自己在生活和职业中的节能妙招：有打印机省墨省电的技巧，有马桶双向抽水节水的技巧，有空调节能的技巧，还有电视机亮度调节省电的技巧等等。作为全国科普日宣传活动其中一个，此次交流活动，，以“小妙招”为分享形式，旨在通过交流与分享，将能源科普带入教师生活与职业之中，带动起全园教师节能的小热潮
三.挑战聪明，聪明竞赛
为了进一步增强教师的健壮觉悟，我园开展了“健壮聪明竞赛”活动，全园三一名教师职工参与了本次活动。通过健壮聪明竞赛，促进了教师对健壮的关注，增加了教师健活的觉悟。
三、职业扎实，成果显著
我校今年的“科普宣传日”活动内容丰富、覆盖面广，涉及每个家庭，开展科普讲座三场，其他科普活动四次。在全体师生与家长的共同努力与共同参与下，增进了幼儿、家长、教师对科学聪明的了解，加强了对健活、绿色生活的关注，家园携手，共同为快乐生活加油。
科技之春捐赠活动拓展资料第六篇
根据根据铜食药监办二零xx三六号文件的规定，我院于二零xx年九月二八日被确定为我县餐饮服务、药品、保健品和化妆品从业人员定点健壮体检机构，并从二零xx年一零月一日起开展食品、药品、保健品和化妆品从业人员健壮体检职业。按照院的批示“将此事做好、做扎实”的要求，承检科室、精心、认真落实《进一步加强全县食品药品从业人员健壮体检职业的通知》文件，严格按照文件要求，一切从方便群众出发，认真做好我县食品药品从业人员健壮体检职业。
一、精心、积极进修确保健壮体检职业顺利开展
我院“四品”从业人员健壮体检职业由医务科协调安排，由体检中心具体办理。医务科接到批复的文件后，精心收集材料，大家在一起进修，先后进修了《xxx食品安全法》、《xxx药品管理法》和《安徽省直接接触药品人员健壮检查职业暂行办法》等法律法规，对照体检表明确了体检项目，并根据项目进行具体分工，确保这次职业做好做扎实。
二、制定服务流程、合理安排职业时刻、方便群众体检
体检中心在醒目的位臵张贴了体检流程、服务承诺和电话，由体检中心职业人员及时解决体检群众的难题，根据被体检人员的要求和时刻安排，医院体检中心作出正常上班体检实行随到随检，上午九点前检查，下午就出具体检结局，九点以后检查第二天出具检查结局的承诺，极大地方便体检者，受到了的一致好评。
三、认真落实，确保体检职业取得实效
为了更好的对健壮体检职业的管理，医院确定了医务科一名职业人员为本院健壮体检职业的联系人，加强与食品药品管理局联系，及时解决体检职业实际中的难题和困难。体检中心指定专人对健壮体检的情况进行登记，按照要求及时将有关信息报送到县食品药品管理局。从二零xx年一零月一日至二零xx年一二月三一日共有二四五人在我院进行了健壮体检和办理健壮证；二零xx年一月一日至二零xx年一一月三零日共有五二零人在我院进行了健壮体检和办理健壮证。
四、下一步职业规划
我院将继续贯彻《xxx食品安全法》、《xxx药品管理法》、《安徽省直接接触药品人员健壮检查职业暂行办法》和《进一步加强全县食品药品从业人员健壮体检职业的通知》，结合医院实际，积极的采取各项措施，保障我县“四品”从业人员健壮体检职业落到实处，合理安排，为广来我院体检群众提供方便、质优的医疗服务，认真规范地开展健壮体检职业，为我县食品药品事业的安全有序开展提供有利保障。
说到底，我院健壮体检职业开展，是在各级和县食品药品管理局下开展的，我院还需要进一步加强与各单位的联系，力争将此事做的更好、更扎实。我们也将进一步进步想法认识，加强落实措施，加大职业力度，为全县人民健壮保驾护航，为全面小康社会的建设作出应有的贡献。
二零XX年十二月八日
科技之春捐赠活动拓展资料第七篇
根据上级部门有关文件灵魂要求，今年我社区健壮教育职业在大西街道办事处正确下，在上级的指导下，紧密围绕创立民族卫生城目标，积极开展各项职业。现将一年的职业情景拓展资料如下：
一、重视，机构健全
二、围绕创立民族卫生城，大力开展健壮教育职业
举办两期灭蝇培训班，有八零多人次参加了培训，由医务室医生孙丽就苍蝇的危害，灭蝇的意义，以及灭蝇聪明做了专题辅导，培训灭蝇骨干。各单位充分利用各种宣传工具广泛宣传灭蝇聪明，使广大群众充分认识灭蝇达标与改造环境，增进健壮，促进经济建设的关系，进步群众来蝇、防蝇觉悟，从而自觉投入灭蝇达标活动。经多次对辖区居民住宅区、公共场所、水沟、沙井、厕所用药物消杀，面积达零、九八方公里，有效地苍蝇的生长，为创立民族卫生城打下良好基础。有效地防止了各种传染病的发生，确保了人民群众的健壮。经过城市管理开展健壮教育。我社区地段处沈河区中心区，是我市城市建设和管理的窗口。虽然近几年来，花了大力气进行整治，市容市貌有很大改变，但“脏、乱、差”现象还比较普遍。这就是由于广大群众的卫生觉悟比较淡薄，社会大卫生觉悟还不强。因此，社区承担起了宣传职业的重任。
三、各方配合，认真抓好社区健壮教育。
社区居民培训健教骨干，给社区居民讲授个人卫生和家庭卫生聪明。一年来，共举办培训班四次，参加听课的居民达一五零人次。经过爱国卫生运动开展健壮教育爱国卫生运动是一项群众运动，因而爱卫会在创立民族卫生城的各项职业中，把健壮教育、宣传发动小编认为一个重要资料来抓，从而促进各项职业的开展。号召驻社区各单位积极行动，认真贯彻会议灵魂，利用广播、报刊、黑板报等各种宣传工具，宣传搞好爱国卫生的重要性，向广大群众宣传卫生防病和个人卫生，使其养成良好的卫生习性。我社区召开各种形式的动员会一零多次，出墙报黑板报四期，张贴标语一零零多条，横幅二零多米，宣传教育面到达九七%以上，基本做到家喻户晓，人人皆知。
科技之春捐赠活动拓展资料第八篇
教师节，每年的九月一零日，是老师的节日。每一年的教师节，老师都会收到各种各样的鲜花、纪念品，当然，都是我们这些学生送的。今年，我六年级了，我们这多少班干部商量着，在老师教我们的最终一年里，给老师过一个与众不同的教师节。
今年的教师节是星期一。我们早在上一个星期就拟订好了“欢迎仪式”的经过。星期一一到学校，看见班上的同学已经忙得热火朝天了，我的多少死党和其他一些女同学，已经用各种各样的彩纸折了很多五角星、千纸鹤，看着都让你眼花缭乱，是用来布置教室的;大队委带着一些男同学已经给许多气球打好了气，准备悬挂在教室上方，让天花板上变得五颜六色的;中队长也不甘落后，一边让一些细心的同学布置黑板，一边带着同学把教室卫生打扫干净。哎呀呀，俗话说得就是好：团结就是力量。不一会儿，教室就焕然一新了。用窗明几净、一尘不染来形用完全不过分!
离上课还有几分钟，我们这多少班干部赶紧招呼同学们坐好，安安静静地等待老师的到来。上课铃一响，老师走进教室，从老师的表情中，我们很容易看出老师难以掩饰的惊讶和欢喜，老师似乎有些难以置信，我们这一群往日的捣蛋鬼，在这个教师节，竟然会如此用心的营造这样一个气氛。就在老师惊讶之时，由大队为带头，我们齐声对老师说道：“老师，祝无论兄弟们教师节高兴!”老师的泪水顿时模糊了眼眶，我们也露出欢喜的笑容。
教师节，是属于老师的节日。可是，我们却在这一天，给了自己最难忘的回忆。我相信，我们毕业以后，只要再想起邓老师和吴老师，就一定会想起这次难忘的教师节。
科技之春捐赠活动拓展资料第九篇
为认真贯彻省卫计委《开展二零xx年健壮行–合理膳食宣传教育活动的通知》灵魂，为进一步进步广大居民对合理膳食相关聪明的了解，广泛传播健壮聪明，引导群众树立健壮觉悟，养成健壮行为，进步群众健壮素养水，全市卫生计生体系深入开展了形式多样的健壮行–合理膳食主题宣传活动。四月一五日举办泰安市暨泰山区健壮行-合理膳食主题宣传培训班，拉开了全市二零xx年健壮行合理膳食主题宣传活动的序幕。本次主题宣传活动范围广、内容多、社会影响大，各单位在开展活动中注重结合了本单位职业实际特色，认真策划，精心安排，发动各种宣传力量，注重实效，推进活动广泛深入开展。现将活动情况拓展资料如下：
一、加强，强化责任
各县市区卫生计生局充分认识到此次活动的重要意义，迅速成立职业小组，进行专题部署，围绕宣传主题，加大措施将主题宣传活动纳入当前职业重点，制定方案，抓好落实，保证了宣传活动的科学性、条理性。为深入抓好活动的开展，结合实际制定主题宣传活动实施方案，明确活动开展的总体目标和要求、重点内容、宣传形式、实施要求、时刻安排和具体分工，强化各相关人员的责任，为宣传活动的开展奠定了坚实的基础。这次活动通过发放宣传资料、开展免费咨询、健壮义诊服务和赶大集等形式，倡导广大群众树立健壮觉悟、养成健壮行为、提康素养。
二、把握宣传形式，注重宣传效果
一、积极调动各级力量普及合理膳食健壮聪明，倡导健活方式。结合职业实际，开展合理膳食专家宣讲、咨询进社区活动，邀请相关专家为群众讲课普及医学常识和健壮聪明。在社区(村)通过广播、悬挂宣传条幅，张贴海报、合理膳食讲座、咨询、发放健壮聪明宣传折页、控盐勺、免费测量血压、听诊、入户随访等群众喜闻乐见的形式进行宣传。岱岳区下港镇卫生院开展了合理膳食健壮教育进学校活动。
二、各级医疗卫生单位充分利用医院门诊人流量大的优势在门诊大厅开展了形式多样、内容丰富的咨询、宣传等一系列活动。通过医院门诊电子大屏幕、门诊导医台屏幕、影像资料播放机等重要位置设置宣传标语，增加宣传气氛;利用输液室、门诊，播放合理膳食健壮教育光盘，向输液患者及陪同家属发放宣传材料，在门诊向来诊人员发放合理膳食宣传材料，进行健壮指导，广泛宣传合理膳食的重要性。活动中还向广大群众提供免费义诊，合理膳食咨询，进一步倡导大众摒弃不良的饮食习性，建立健壮的生活方式。
三、制作以合理膳食主题的健壮传播宣传品。以浅显易懂，文字精练，图文并茂，生动形象为基础，制作合理膳食主题海报、折页、小册子，重点宣传健壮饮食理念。积极开展以合理膳食、居民膳食指南、健壮素养六六条等内容的户外环境宣传活动。泰山区共开展七次宣传活动，受益人群达一零零零余人，发放健壮宣教材料二零xx余份;新泰市青云社区制作了合理膳食宣传折页、高血压膳食指南、糖尿病膳食指南等宣传折页，发放给辖区一一零家社区服务站和卫生室，通过日常的居民随访，加强合理膳食健壮教育职业。
四、做好公共场所宣传。在公园、广场、车站、工地、集市、交通要道、公路沿线、城乡人口文化广场、人口文化大院设立宣传标语、张贴宣传画、设置宣传栏等形式积极开展了以合理膳食、居民膳食指南(二零xx)、健壮素养六六条等内容的户外环境宣传活动。
三、活动取得的实效与成果
本次宣传活动历时一周，发放宣传资料一零万余份，发放限盐勺、控油壶一二零零零余套、发放健活方式宣传包一六零余份、举办健壮讲座一零零多次，免费义诊受益人达四零零零余人，累计受教育人数达一零万余人，并取得了良好的实际效果，受到了广大居民的一致好评。通过开展健壮行–合理膳食系列活动，强化了大众的健壮聪明、健壮技能、健壮觉悟和健壮行为，增强了维护健壮的内在动力和必备能力，对推动健壮泰安建设，进步居民的健壮水发挥了良好影响。
科技之春捐赠活动拓展资料第一零篇
本学期，我担任了女生的生活老师。在一学期的职业中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的职业还是进行得有条不紊。现将这一年的职业拓展资料如下。
生活老师，开头来说必须先从寝室的常规管理做起。因此我每时每刻都要下寝室，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。因此每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结局，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于中考的临近，学生都很抓紧时刻进修，基本上寝室表现都比较好，相对难题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自多少班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时刻，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室职业，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有杰出寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室气氛变得更加整洁，融洽，一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。
做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导职业，也应该是生活老师的责任所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的职业。由于生活老师职业的对象是全体女生范围较大，因此我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。初三年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，怎样对待考试分数和名次，怎样定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。
在走访寝室的经过中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的职业我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的聪明和素质，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的物品，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过进修和训练来培养和进步。如增加交往频率。在紧张的进修之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些难题，交换一些意见，从中加深情感联系。
平时诚恳关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求;当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。顺带提一嘴，学会大度待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友情。一年的生活老师下来，觉得自己的职业主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生情感融洽，职业见效明显。当然我的职业也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，职业的
科技之春捐赠活动拓展资料第一一篇
一、调查的目的和意义
我发现很多学生在课外阅读的时刻普遍偏少，课外阅读量不大，阅读方式单一，阅读领会能力较差。大部分学生的校课外阅读积极性虽然高，然而校外不能坚持。加上学生大多是走马观花，没有看书的好技巧，阅读效果不好。在平时的语文进修中表现出语言表达能力差，不能顺利地表达自己的意见，写作时词汇量少，语言平淡。为了培养学生的课外阅读能力，为学生综合能力的提升奠基，我们尝试开展一个课外阅读的活动，让学生爱上课外阅读，我做了一次乡村小学生阅读情况的调查。
二、调查的对象与技巧
一.调查的对象：
小学四年级一班全体学生。
二.调查的技巧：
在收集相关农村高段小学生课外阅读能力的资料和对本班学生课外阅读能力现状的观察的基础上，我制定了“农村中段小学生课外阅读能力现状调查表”进行调查。同时，用不定形式的访谈法，对五年级一班家长和学生进行访谈，目的在于了解本班学生课外阅读的现状及影响影响。
三、统计结局与分析
本次调查发放问卷共四七份，收回四七份。通过问卷调查表，我发现，学生课外阅读现状较为认真对待，较为诚实地反映了本班学生课外阅读现状。通过调查研究，发现该班学生课外阅读现状如下：
(一)学生课外阅读的主观态度积极，但难以坚持。
大部分学生的求知的欲望强，特别是对适合于自己兴趣、爱慕的各类信息的渴求，想拓展自己的视野。因而学生课外阅读的主观态度积极，比较爱看课外书，但兴趣容易消失。在需要耐心恒心的课外阅读中往往坚持性较差，不能坚持到底。学生在校，大多数时刻都被课内聪明的进修所占有，很少有时刻进行课外阅读，这就意味着学生课外阅读的大部分时刻都在校外，更多的是在家庭进行。但事实上孩子在家，没有几许家长能坚持督促孩子进行长期的课外阅读。
从调查结局来看，无论是进修日还是双休日，绝大部分学生平均每天的课外阅读时刻还是很多的，进修日内坚持课外阅读一小会的占六六%，基本不读的占二%，想起来才读的占三零%。
(二)学生课外阅读资源贫乏。
在调查和访谈中发现，农村学生的家长由于文化素质较低，加之经济状况所限，很少主动给孩子购买课外读物。绝大多数学生有阅读的兴趣却没有书可看，学生家中藏书二零本下面内容的五人，占一九%，二零本以上的五人，占一一%，六零本以上的只有四人，占九%，无一本的也有很多人。学生放学回家想看书却无书可看，以致学生把宝贵的空闲时刻浪费在玩耍和看电视上。
课外读物的匮乏，是小学生课外阅读能力进步的最大障碍其中一个。
(三)学生课外阅读能力低下，缺乏指导。
教师总是把大量的时刻和精力花在语文和数学两科的课业进修上。由于学生得不到教师的正确指导，就是手头有一本书去读，也不知道要去读什么，将要从中学到什么。因此，学生阅读时走马观花，翻看插图，了解一些故事务节或大概内容，看完后，自己的大脑中并没留下什么有价格的物品，甚至根本就不求甚解。这样的“读”，不但读书效果甚微，还养成了不少阅读的不良习性。
进一步调查发现，在课外阅读方式上，家长都有鼓励孩子读课外书的，然而有效指导阅读的很少，以为自己孩子接受了教育，进修了学校课程，阅读能力就好，对孩子真正的阅读能力，表达能力了解不深。家长的低要求，间接导致学生课外阅读能力低下。
(四)学生课外阅读面较窄，阅读量少。
要求学生说出自己的藏书。学生能列举的大多是《故事会》、《喜羊羊与灰太狼》、《格林童话》、《十万个为什么》、《唐诗三零零首》等书，其中喜欢童话类的占八三%，漫画占五七%，科普类的只占一三%，相当一部分学生对那些真正能滋养心灵的好书少有问津。这表明对于身处农村的大多数孩子来说，要扩大阅读面，增加阅读量不是件容易的事。
(五)家庭影响巨大，家长对课外阅读的认识还有待进步。
由于地理条件限制，受社会经济大潮的影响，大众忙于生活，操心挣钱，懒于进修，无暇读书。加上赌博风气盛行，学生家长文化素养低，不读书不看报，对孩子负面的影响也不可低估。调查发现，绝大多数家庭缺少文化气氛，农村学生家长生活压力大。生活大多艰辛，没有时刻也不习性读书看报。闲余时刻家长读书看报的不到三六%，不喜欢看书的占二五%，剩下的都喜欢看电视，孩子耳濡目染的不是进修读书，而是无所事事，天然而然地效仿，“家长是孩子的第一任老师”，学生的课外阅读就无从说起。
四、调查后的思索
一.进步培养农村小学生课外阅读能力的重要性和必要性的认识。
要积极开发家长资源来培养农村中段小学生课外阅读能力，通过家长会、家访、来访、电话交流等形式。主动进行家教指导，帮助家长也进步认识，共同促进学生的课外阅读能力的进步。
二.积极为学生创设浓郁的读书气氛。
为学生创设良好的阅读环境，让每个学生都能与书结缘，进步学生的课外阅读能力。在选择书籍，提供读书人文环境和天然环境等方面，都需要做好充分的启发和准备。教师、学生、家长共同参与活动，使家长成为合作伙伴将会达到更好的效果。
三.有待于探索怎样培养学生课外阅读能力。
教予学生阅读技巧，激发阅读兴趣，在良好的阅读指导下，学生才能有目的地阅读和思索阅读，并坚持下去，为综合能力的提升奠定基础。
二零xx年一零月二一日至一一月二九日，我在安徽省滁州市第一小学度过了一个多月难忘的实习生涯。滁州市第一小学，坐落在风景秀丽的琅琊山脚下，全校师生千余人，是安徽省重点模范示范小学。
在校实习期间除了做语文教师的教育实习及班主任的职业实习之外，重点利用课余时刻做了小学生课外阅读情况调查。
一、调查的目的
具体而诚实地掌握学生课外阅读的有关情况，了解学生课外阅读的兴趣、层面、数量、途径、方式、效果以及现阶段学生课外阅读存在的难题，了解教师对学生课外阅读活动的要求以及指导情况，了解家长对孩子课外阅读的影响，客观分析我校小学生的阅读兴趣、习性、能力以及家庭与学生阅读的关系等，而后加以整理，并提出相应的对策，引领学生养成良好的读书习性，。
二、调查的对象
一.教师代表二六人，其中语文教师一九人，数学教师六人，艺体教师一人。
二.家长代表三零人，其中公务员一三人，农民一三人，其他四人。
三.学生代表二零零人，分布在全校一至六年级二八个班。
三、调查的技巧
一.问卷调查。这是本调查采用的主要手段。每份调查表共有一零道选择题，每题有二-四个供选答案，还有四道简答题，供调查者适当发挥。
二.个别交谈。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的难题有选择地与有关学生、教师、家长交谈，以获取典型案例或验证调查结局。
四、调查的经过
年一零月三一日——一一月五日，拟定调查内容，制定调查表，分发调查问卷。
年一一月六日——一一月九日，数据统计，有选择地进行个别交谈。
年一一月一零日——一一月一五日，分析数据，撰写调查报告。
五、调查结局的统计分析
(一)学生课外阅读现状
一.没有书可读。有二五%的学生表示“书价太贵”是影响自己课外阅读的最大障碍，也是部分农村家长不给或是少级学生购买课外书籍的缘故其中一个;另外，由于家长对课外阅读的不支持，也造成孩子无书可读的局面。
二.有书不想读。书与电视、电影、电脑和游戏相比，缺乏生动性、形象性、趣味性，这使得学生在课余时刻沉迷于电视和互联网。另外，由于家长购书的盲目，导致购买的书籍不合学生“胃口”，也造成不想读的现象。调查表明，虽然有七一%的学生认识到阅读能“扩大聪明面”，然而学生没有尝到阅读的乐趣，没有养成阅读的习性，仅有一五%的学生能坚持每天读书，有六零%的学生只是“偶尔读书”或是根本“不读”。
三.有书不会读。由于教师课外阅读指导的觉悟不强，致使学生课外阅读大多处于“自流”情形，走马观花，囫囵吞枣，不知吸收消化，也没有收获。
四.有书不能读。由于受应试教育的影响，再加上教师“满堂灌”的教学策略、课外作业的“题海战役”使学生根本没有时刻进行课外阅读。
(二)教师对学生课外阅读的看法
一.书籍魅力不大。八三%的老师认为电视、互联网对学生的影响最大，而仅有一三%的老师认为书籍对学生的影响最大。虽然有八四%的教师给学生推荐过好书，而看书的学生仍然寥寥无几。
二.习性有待养成。在老师要求的情况下，七六%的学生能做到经常读书，而老师未提出要求时，仅有二四%的学生常读书。由此可以看出，学生课外阅读的习性还有待养成。
三.阅读量少面窄。语文课程标准明确提出小学阶段课外阅读总量应达到一四零万字，这是对每个小学毕业生的基本要求。然而，教师对此并不看好，一一%的教师认为“二分其中一个能达到”，二一%的教师认为“三分其中一个能达到”，五七%的教师认为“特别其中一个能达到”，而一一%的教师认为这个数字无异于天文数字，根本无法达到。另外，调查表还显示，八三%的学生钟情于童话故事书，一一%喜欢看漫画卡通书，而科普书籍、文学名著仅占四%，学生把课外阅读看作是消遣生活的一种方式，而对提升科学素养和文学素养的科普书籍与文学名著却少有人问津。
(三)家长对学生课外阅读的影响
一.觉悟陈旧。我校处于城乡结合部，就读学生中，农民工子女占有较大比例，约占总人数的四五%。家长对课外阅读没有足够的认识，担心课外阅读会影响孩子的“正业”因而对课外阅读持排斥态度。
二.缺少气氛。从调查表中不难看出，养成读书习性“每天都看书”的家长为数甚少，只占一五%，而还有一四%的家长表示职业繁忙，根本没有时刻看书。并且，即使看书的家长，读名著的家长仅占一零%，这对孩子有着极大的影响。
三.内容局限。能够每年给孩子买十本以上书籍的家长只占，还有的家长甚至全年不给孩子买课外书，并且，所购买的书籍中，进修辅导类高达。学生课外阅读很少涉及到古今中外名著、民间传说、科普读物。
五、调查重点拎出来说
由于家长觉悟陈旧，对课外阅读活动不太支持;教师疲于应付考试，大搞题海战术，课外阅读活动有布置无落实，课外阅读流于形式。因此，学生阅读兴趣有待激发，阅读习性有待培养，阅读技巧有待指导，阅读量有等增加，阅读面有待扩展。
六、应对策略
结合本次课外阅读的调查，就课改背景下小学生的课外阅读情况特提出下面内容建议：
一.转变觉悟，营造气氛。
(一)召开家长会，举办“书籍改变人生”专场讲座，改变家长“唯分数第一的想法”。通过讲座，让家长充分认识到课外阅读对孩子的深远影响，从而支持孩子课外阅读，为孩子购买课外书籍，营造阅读气氛。
(二)开展教师培训，转变以考试分数为唯一评价标准的想法，大兴读书之风。教师要树立一种大语文教学观，把视野放宽到家庭生活、社会操作的广阔领域里。我们应转变觉悟，改革教学技巧，注重素质教育。同时，聘请专家对教师进行课外阅读教学技巧培训，提升老师想法认识，进步教师课外阅读教学水平和组织能力。
二.激发兴趣，培养习性。
(一)好书推荐，发现书籍魅力
从此次调查中发现，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同，一般来讲，低中年级学生以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。女同学一般喜欢看有故事务节的书，男同学则对史地、体育、科学方面感兴趣。因此教师要举办好书推荐会，有针对性地推荐书目，更好地激发学生的阅读兴趣。
(二)沟通交流，树立进修榜样
榜样的影响是无穷的，教师对学生的影响更能从深层的内心产生震撼，使学生又一种强烈的改善自我、完善自我的内驱力。因此，教师开头来说要小编认为一个阅读爱慕者，成为学生课外阅读的同行者。教师不仅要阅读教育类专著以提升自己教育教学水平，阅读文学名著提升自己文学素养，更要阅读贴近儿童生活的儿童文学作品。
三.指导技巧，保证时刻
(一)注重课内外阅读整合。学生阅读能力的进步，往往是“得法于课内，受益于课外”，因此，要在语文学科的教学中教给学生一定的进修技巧，注意读书既要有深度，又应有广度。课外阅读时，教师应少讲多读，给学生留更多的读和思索的时刻与空间，努力使他们做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以达到多读多积累的目的。
(二)处理好作业与阅读的关系。教师布置作业要针对学生实际情况，分层要求，不搞题海战术，同时，教师要认识到，广泛阅读有助于进步学生的综合素养，从而进步学生的学业成绩。另外，教师也要做好家长的职业，转变家长的觉悟，从而得到家长的大力支持。
阅读之于儿童，是灵魂成长和心灵发育的必需，它可以塑造儿童的心灵，可以给儿童的心灵成长注入一泓活水，提供必需的灵魂滋养。学校教育要重视课外阅读，重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类杰出文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。愿家庭和学校都能营造一个良好的读书环境，让孩子们与书相伴，高兴成长。
以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。最终对在本次调查中给予支持的老师们、学生们、家长们表示感谢!
科技之春捐赠活动拓展资料第一二篇
按照上级的要求，自从人员到社区开展健壮教育以来，深受社区居民的欢迎，并且达到了健壮教育的目的，收到了较好的效果。
一、社区居民的健壮保健觉悟明显增强，通过几年的健壮教育活动，我们深深感受到过去社区居民对心理卫生与健壮聪明，合理用药聪明以及多种疾病的预防聪明，了解和知道的很少，同时很多人还有许多不良的生活方式和生活习性。为此，我们把健壮教育的重点放在一般卫生聪明，多种慢性非传染病就诊聪明，合理用药聪明、日常生活卫生聪明以及怎样预防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺结核、霍乱、鼠疫等，内容上，使社区居民彻底改变了过去的陈旧觉悟，比如错误的认为健壮只能求助于医院和医生，疾病的到来是无法抗拒的事务，得了病自认倒霉，经过健壮教育，社区居民认识到疾病可以预防，健壮掌握在自已手中，只要有自我保健觉悟和改变不良的卫生习性、生活方式和生活环境，将能达到健壮长寿的目的。
二、有病到医院就诊的社区居民明显增多，地去社区居民不懂安全用药知训，有病了不去医院，有的自己随便找点药吃了，有的打听别人，别人告诉吃什么药，去药店买点就吃了，这样不但没有治好病，反而耽误了治疗，极大地损害了身体健壮，例如社区里有很多中、老年人都患有高血压病，有的人从来不吃药，说吃药有副影响，有的高血压病人听到别人吃什么药，自己也跟着吃什么药，盲目用药，收不到治疗效果。为此我们在健壮教育强调，不吃药的危害要大于吃药产生的副影响，同样是高血压病人，在临床上应根据高血压患者的年龄、病程长短、病情轻重，以及有无并发症等特点，因人而异，根据每个人的具体情况进行治疗，才能有好的治疗效果。很多高血压病人听了我们的宣传，主动来到医院进行检查，并接受治疗，健壮状况有了明显改善。
三、增强了和社区居民的联系并取得了他们的高度信赖。通过健壮教育，社区居民和社区负责人经常到医院来，主动找到和有关科室人员，要一些预防多种疾病的宣传单、小册子，有些病人定期到医院检查身体和复诊，还有些居民和病人拿来一些卫生保健方面的书和资料，找有关人员咨询、了解，特别是我们在宣讲合理同药聪明以后，很多社区居民深有感触地说，过去我们认为，中药无毒，偏方治大病，因此出现了吃药赶时毛，有病自己医，无病也吃药的现象，现在才知道看病、吃病要在医生指导下应用，决不能自作主张。现在，许多居民既使在药店买了药，也要拿来问一下医生吃了是否合适，有在在家里认真清进了那些无标识的药品，增强了安全用药觉悟，对医院、医生的信赖明显增强。
以上是我们开展社区健壮教育的点滴体会和收获，虽然职业工展了，但也存在一些难题和不足，一是开展教育的人员较少；二是受教育面还没有达到一零零%；三是受资金紧张的制约，宣传单、宣传资料的发放远远满足不了广大居民的需求，这些都有待于在今后的职业中努力完善和进步。
科技之春捐赠活动拓展资料第一三篇
综合各负责及老师的分管活动划重点，现对我校整体科普月活动进行汇总如下：
历时一个月的我校科普月活动到今天告一段落，这是我校首次对于学生操作、创新、探索科学的大胆尝试，虽然时刻不是很长，但在这一个月里，同学们积极参与，热诚高涨。这是我校首届科普月活动的亮点其中一个。为了让今后的科普月活动开展的更圆满完美、有效果，现对近一个月来的科普月活动进行一下简单拓展资料。
一、主要活动开展情况。
本月活动内容有科普小制作;科幻画、科普手抄报创作评比;气球滑行比赛;纸飞机放飞比赛;种植、养殖类活动计四大类活动，本着由于是第一次搞此项活动，在原有方案上删减了一些活动内容，活动按照既定的要求执行，将活动搞精细。
一、科普小制作：活动对象主要是以三到六年级为主，每班确定三个小组，个人制作不限。一个月来，班密切配合，辅导老师积极深入指导，各小组的模型不断创新，关辅忠老师每周深入班级至少两次，周一一次，周末一次，时学生中午休息到四楼实验室
